Всяка от фигурите учител, родител и ученик има различна перспектива върху ползата и целта на домашните.
Ученикът най-вероятно изпитва неприязън към тях. Дискомфортът обикновено идва от факта, че той прекарва голяма част от деня в училище, а домашните „крадат" още един или два часa от времето му у дома. Фигурата на учителя има по-нюансиран поглед. Той е наясно, че неговите ученици не са съвсем щастливи, когато им възлага домашни, но го прави, защото вярва, че така ще ги направи по-умни и по-квалифицирани възрастни. За родителите домашните са допълнително задължение. Те обикновено са раздвоени – от една страна виждат как децата им се прибират от училище уморени и не им се иска да ги натоварват допълнително, а от друга знаят, че трябва да изискат от тях да изпълнят възложените им задачи.
Тук се прокрадва изкушението. Родителят може да помогне на детето да се справи с тази трудна задача по математика. Може да му подскаже някои думи и фрази, за да се напише домашното по английски език. А за да си спести доста време в обяснения може дори да му напише домашното. Изключително изкушаващо за родителите е да освободят децата си от напрежението, да облекчат натоварването им и да подобрят оценката им, като просто приключат домашните вместо тях.
Но колкото и да искате да помогнете на детето си със сигурност си давате сметка, че това не е от полза за него в дългосрочен план. Децата трябва да се оставят да си пишат сами домашните. Помогнете им, поощрете ги, обяснете, ако е необходимо, бъдете част от тяхното обучение, но не изпълнявайте възложените им проекти и задачи вместо тях. Ето няколко причини, поради които родителите трябва да спрат да пишат домашните на децата си и да ги оставят да се провалят и/или да успяват самостоятелно.
- Вашето дете трябва да премине през тези моменти на затруднение
Не се стремете да предпазите децата от всяка трудност и стрес. Вместо това се уверете, че те знаят как да управляват неизбежния стрес, с който ще се сблъскват през живота си. Ако като родител непрекъснато смекчавате стреса на децата си и отстранявате всяко препятствие, което те срещат, вие ги лишавате от възможността да развият умението да се справят с проблеми, да взимат решения в трудни ситуации и др.
Децата, разбира се, понякога имат нужда от напътствия как да преминат през трудностите, но не бива да премахваме пречките пред тях. Родителите трябва да устоят на изкушението да обогатят даден проект. Задавайте насочващи въпроси като: „Усещаш ли, че това е най-доброто, което можеш да направиш?“, вместо просто да кажете: „Трябва да добавиш още един параграф към това есе“. Децата трябва да умеят да се справят с предизвикателствата и напрежението, ако искат да бъдат силни и издръжливи хора.
- Вашето дете трябва да се упражнява и да надгражда знанията си, за да се развива
Домашната работа е възложена от учителя с цел детето да упражни и затвърди преподадения материал. Ученето с разбиране е процес, който изисква практика. Следователно, когато родителите правят домашното на детето си вместо него, те го лишават от упражнение и растеж. Да напишете есето може да помогне на детето да получи добра оценка, но не му помага да подобри езиковите си умения. А не е ли това една от причините то да ходи на училище?
- Учителите знаят как да помогнат на вашето дете да развие потенциала си
Освен за упражнение, домашните служат като индикатор за напредъка в развитието на вашето дете. Чрез домашните и участието на детето учителят разбира как се справя то в обучението и използва информацията, за да създаде дейности, които ще му помогнат да се подобри. Когато родителите пишат домашната работа на детето си, учителят работи с компрометирана информация. Домашното ще индикира, че ученикът разбира материала, а реалността ще е съвсем друга. По-продуктивно е ученикът да представи грешна домашна работа, отколкото да се преструва, че разбира материала и е готов да продължи напред.
- Учителят на вашето дете вероятно знае, че имате участие в домашното
Не си мислете, че учителите не знаят кога родителите правят домашните на детето си. Не забравяйте, че те прекарват часове с тях в училище и редовно четат, наблюдават и оценяват работата му. Ако детето ви се справя на средно ниво, когато пише есе в час, но се изразява изключително добре в домашната си работа, очевидно, че някой друг я е написал или поне има силно участие в нея. Това анулира целта на заданието и се отразява неблагоприятно върху цялостното развитие на вашето дете. То не се е упражнявало достатъчно и учителите не могат да изградят реална преценка за способностите и развитието му.
Никой не обича домашните, но тайничко знаем, че ако са структурирани правилно имат дългосрочен положителен ефект върху развитието на детето. Когато родителите се справят с възложените домашни вместо децата, целият процес се обезсмисля. Децата губят чувството си за отговорност, като същевременно пропускат възможността да се упражняват.
Насърчавайте децата си да се справят самостоятелно с домашната си работа. Давайте насоки, ако е необходимо, наблюдавайте прогреса им, но не правете всичко вместо тях. Ако дадено задание ви се струва неподходящо за възрастта и капацитета на детето дискутирайте с учителя. В крайна сметка учители и родители трябва да са в един отбор, чиято цел е детето да разкрие пълни си интелектуален потенциал.
Коментари