Bulgaria
info@babyspace.bg 359 2 489 94 92
7-те ключови области в развитието на детето се променят много бързо Развитие на детето между 15 и 18 месеца

Развитие на детето между 15 и 18 месеца

Развитие на детето между 15 и 18 месеца 230 330

7-те ключови области в развитието на детето между 15-18 месеца се променят много бързо. Нашето задължение е да му осигурим постоянни стимули, да насърчаваме връзката му с предметите и да му помагаме да усъвършенства способностите си.

Тяло и темпове на развитие
Индивидуалните различия между децата по отношение на размерите на тялото са големи и стават все по-големи с течение на времето. Естествено, разлики се наблюдават и междудвата пола..  Момчетата са по-големи, но между тях има и по-голямо разнообразие на физическите параметри.   Промените във външния вид на детето ще бъдат внушителни. В лицето и тялото му няма вече да виждате бебето от близкото минало. Ъглите на лицето ще бъдат по-ясно изразени, крайниците и по-специално краката ще станат по-мускулести (поради интензивното движение през този период) и коремчето няма да бъде вече толкова изпъкнало. Що се отнася до теглото, границите, в които то се счита за нормално, са много големи.

Моторика и контрол над фините движения
Двигателната активност на детето се увеличава и обогатява. В този период то може да стои право, като в началото може само за малко да се задържи в изправено положение, но скоро усвоява напълно това умение. Много е възможно да направи първите си крачки през този период, но преходът от пълзене към ходене не се случва изведнъж. Този процес изисква време. Фините движения ще стават все по-целенасочени. Лека-полека, детето ще може да хваща малки предмети с палеца и показалеца си, тъй като координацията между палеца и останалите пръстчета вече е напълно овладяна. Движенията на детето, които в основата си са реакции спрямо външни или вътрешни стимули, са интензивни и се осъществяват с участието на цялото тяло, изискват голям запас от жизнена енергия и в резултат детето на тази възраст показва признаци на умора. 

Мисъл и въображение
Когато се сблъска с някакъв проблем, детето променя действията, който вече е усвоило, за да го разреши.  Действията му не се повтарят на случаен принцип, както досега, а прави опити, комбинации и т.н.  докато наблюдава и имитира, за да постигне желаните резултати. С други думи, детето прилага своята изобретателност на практика. 

Отношение към предметите
На този етап детето започва да разбира, че предметите остават на мястото си, дори и то да няма визуален контакт с тях. За бебето на 6 месеца, нещо, което не се вижда, просто не съществува. Сега детето започва да осъзнава постоянното присъствие на предметите. Движенията му имат определена цел. То може дори да повтори дадено действие, което му се стори интересно. Например, ако е научило, че когато хвърли даден предмет, той може да помести друг (например една топка може да събори изправена кукла), може да предизвика същото събаряне като ритне куклата с крак.  

Език
И в този етап е важно да говорим на детето спокойно и в никакъв случай да не повтаряме думите по неговия неправилен начин. По конкретно - не говорим бебешки език, а произнасяме думите правилно, избягвайки сложните и неясни понятия.  Най-голямото преимущество, което можем да предложим на детето, за да улесним усвояването на езика, е разнообразния опит. 

Емоции
Бебето в тази възраст започва да изпитва нужда да покаже, че е независимо, което обаче противоречи със страха от раздяла, който продължава да изпитва. Тези ситуации изискват търпение и внимание  От една страна детето ще иска да бъде постоянно с вас (основно с майката) и ще изисква вашето присъствие, а от друга, ще реагира негативно, когато искаме да му помогнем за нещо, с което се занимава, например докато си играе с някоя играчка. Важно е да знаем, че и двата вида поведение са нормални и са знаци, че детето пораства!  

Общуване и приятели
След края на първата си година, детето ще изглежда асоциално Ще плаче, ако го гушне някой, различен от татко или мама. Играта с връстниците ще бъде по-интензивна. Детето на тази възраст не може да разбере смисъла на споделянето и няма нужда да го насилваме в тази насока. Това, разбира се, не означава, че трябва да изолираме детето. Точно обратното, трябва да му осигурим контакти с други хора, да организираме срещи с деца на неговата възраст или по-големи, да го водим на детски площадки, да каним приятели у дома. За да избегнем кавгите без да лишаваме детето от контакт с други дечица, трябва да се погрижим да имат на разположение различни играчки, за да могат всички да се занимават с нещо.

Свързани статии


Нашите спонсори

Нашите партньори